Comment adaptons-nous la méthode Photovoice pour garantir son accessibilité à toutes et tous ?

La méthode Photovoice est un puissant outil de recherche, mais dans sa forme traditionnelle, elle exclut de nombreuses personnes en situation de handicap. Nous avons dû repenser entièrement notre approche.

Le problème de la méthode Photovoice « traditionnelle »

La méthodologie Photovoice classique demande aux participant·e·s de :

  • Prendre des photographies à l’aide d’un appareil photo

  • Rédiger des légendes décrivant ce qu’ils ou elles ont photographié

  • Participer à des discussions de groupe en présentiel

  • Présenter leurs photos à des décideurs politiques

Cela semble simple, n’est-ce pas ?

Mais réfléchissons aux personnes que cette approche exclut :

  • Les personnes ayant une déficience visuelle (qui ne peuvent pas prendre ou consulter des photos)

  • Les personnes ayant des limitations de dextérité (qui peuvent avoir des difficultés à utiliser un appareil photo)

  • Les personnes qui ne communiquent pas par écrit

  • Les personnes qui ne peuvent pas participer à des rencontres en présentiel

  • Les personnes dont le handicap fluctue (et qui ne peuvent pas s’engager selon un calendrier fixe)

  • Les personnes confrontées à des barrières de communication

Si nous utilisions la méthode Photovoice traditionnelle, nous reproduirions exactement ce que nous cherchons à étudier : l’inaccessibilité.

Nos adaptations : de multiples façons de participer

AU-DELÀ DES PHOTOS : PLUSIEURS FORMATS DE DOCUMENTATION

Au lieu d’exiger des photographies, nous acceptons :

Photos : pour les personnes qui peuvent et souhaitent utiliser un appareil photo

  • Photos prises avec un téléphone intelligent

  • Photos prises avec un appareil photo

  • Captures d’écran

  • Images prises par une personne de soutien suivant les directives du ou de la participant·e

Enregistrements vocaux : pour les personnes qui préfèrent s’exprimer à l’oral

  • Descriptions audio d’environnements

  • Témoignages racontés

  • Notes vocales décrivant des obstacles rencontrés

  • Observations enregistrées (jusqu’à 2 minutes)

Descriptions écrites : pour les personnes qui préfèrent le texte

  • Descriptions rédigées

  • Notes sur leurs expériences

  • Comptes rendus détaillés

  • Textes courts ou longs (jusqu’à 500 mots)

Légendes vocales : une alternative accessible à l’écriture

  • Explications audio des photos

  • Descriptions orales

  • Contextualisation enregistrée (jusqu’à 1 minute)

Pourquoi est-ce important ?

  • Un parent ayant une basse vision peut décrire un obstacle sans avoir à le photographier.

  • Un parent vivant avec une fatigue chronique peut enregistrer de courtes notes vocales plutôt que d’écrire.

  • Un parent sourd peut soumettre des photos sans contenu audio.

  • Un parent souffrant de douleurs aux mains peut parler plutôt que taper au clavier.

TOUTES LES COMBINAISONS SONT POSSIBLES

Les participant·e·s peuvent combiner les formats selon leurs besoins :

  • Photo + légende vocale

  • Description écrite uniquement

  • Enregistrement vocal + photo complémentaire

  • Toute autre combinaison adaptée à leur situation

Une personne peut soumettre principalement des photos accompagnées occasionnellement de notes vocales. Une autre peut privilégier les descriptions écrites. Les deux contributions ont la même valeur.

DES DÉLAIS DE PARTICIPATION FLEXIBLES

Photovoice traditionnelle :

Tout le monde soumet son matériel au même moment.

Notre approche :

Vous soumettez votre contribution lorsque vous le pouvez.

Pourquoi ?

Les expériences liées au handicap ne sont pas prévisibles.

  • Les poussées de douleur surviennent.

  • Les niveaux d’énergie fluctuent.

  • Les symptômes peuvent changer.

  • Les responsabilités liées aux soins évoluent.

  • L’accès aux espaces fédéraux varie selon les circonstances.

Cette flexibilité se traduit par :

  • Des soumissions possibles tout au long de l’année

  • Aucune pénalité pour les soumissions tardives

  • Des prolongations accordées sans avoir à se justifier

  • La possibilité d’ajouter du contenu lorsqu’une nouvelle situation se présente

DES CHOIX TECHNOLOGIQUES GUIDÉS PAR L’ACCESSIBILITÉ

Exigences de la plateforme

✓ Compatible avec les appareils mobiles (car tout le monde n’utilise pas un ordinateur)

✓ Compatible avec les lecteurs d’écran

✓ Fonctionne avec les outils de reconnaissance vocale

✓ Interface simple et intuitive

✓ Option à faible bande passante (tout le monde n’a pas accès à Internet haute vitesse)

✓ Possibilité de préparer les soumissions hors ligne

Pourquoi avons-nous choisi Qualtrics ?

  • Conforme aux normes d’accessibilité

  • Déjà connu de nombreux participant·e·s grâce à d’autres sondages

  • Permet le téléchargement de plusieurs types de fichiers

  • Fonctionne sur différents appareils

  • Offre un environnement sécurisé et confidentiel

Soutien offert

  • Assistance technique

  • Aide pour le téléversement des fichiers

  • Méthodes alternatives de soumission si la plateforme ne convient pas

  • Soutien humain, et non seulement une foire aux questions (FAQ)

DES ENTREVUES ADAPTÉES AUX BESOINS DES PARTICIPANT·E·S

Photovoice traditionnelle :

Rencontres de groupe en présentiel.

Notre approche :

La formule qui fonctionne le mieux pour vous.

Options d’entrevue

  • Appel vidéo (Teams, Zoom, etc.)

  • Appel téléphonique (sans vidéo)

  • Rencontre en personne dans votre communauté

  • Échange écrit asynchrone

  • Présence d’une personne de soutien

  • Entrevue dans la langue maternelle du ou de la participant·e

Mesures d’adaptation offertes

  • Interprétation en langue des signes

  • Services de traduction

  • Temps supplémentaire

  • Pauses au besoin

  • Report des rendez-vous sans pénalité

  • Questions fournies à l’avance

DES GROUPES DE DISCUSSION REPENSÉS

Photovoice traditionnelle :

Tout le monde se réunit dans une même salle pour discuter ensemble.

Notre défi :

Comment conserver les avantages des échanges de groupe tout en respectant les besoins d’accessibilité ?

Nos solutions

  • Participation virtuelle (sans déplacement)

  • Groupes organisés selon le type de handicap (expériences partagées)

  • Groupes plus restreints (6 à 8 personnes plutôt que 20)

  • Multiples séances offertes

  • Modes de participation alternatifs (contributions écrites si la présence en direct n’est pas possible)

Soutiens pendant les discussions de groupe

  • Supports visuels pour les participant·e·s sourd·e·s

  • Audiodescriptions des photos pour les participant·e·s aveugles

  • Fonction de clavardage pour les personnes préférant écrire

  • Salles de discussion en petits groupes pour réduire la surcharge

  • Animation structurée favorisant la participation de toutes et tous

CE QUE NOUS APPRENONS ENCORE

Malgré toutes ces adaptations, nous savons que notre approche n’est pas parfaite.

Défis actuels

  • Soutenir les parents ayant une déficience intellectuelle qui souhaitent obtenir une description des photos

  • Rendre les enregistrements vocaux accessibles aux participant·e·s sourd·e·s

  • Trouver l’équilibre entre détails et concision pour les personnes ayant des besoins d’accessibilité cognitive

  • Assurer une pleine participation des personnes ayant un accès limité à Internet

Ce que nous essayons actuellement

  • Lire les descriptions écrites à voix haute et les enregistrer

  • Fournir des transcriptions de tous les contenus audio

  • Créer des résumés simplifiés des documents complexes

  • Envoyer des clés USB par la poste lorsque le téléversement numérique n’est pas possible

Les questions que nous continuons à nous poser

  • Favorisons-nous inconsciemment certains modes de participation ?

  • Nos options « flexibles » sont-elles réellement perçues comme telles ?

  • Quels obstacles nous échappent encore ?

L’ADAPTATION EST UN PROCESSUS CONTINU

Nous n’avons pas figé nos méthodes une fois pour toutes.

Nous vérifions continuellement :

  • Les personnes peuvent-elles réellement participer ?

  • Qu’est-ce qui fonctionne bien ?

  • Qu’est-ce qui fonctionne moins bien ?

  • À quel moment les participant·e·s abandonnent-ils ou elles, et pourquoi ?

  • Quels sont les besoins exprimés par les participant·e·s ?

Nous restons ouverts au changement :

  • Si les participant·e·s nous disent qu’une approche ne fonctionne pas, nous la modifions.

  • Nous ajoutons de nouvelles options lorsque des suggestions émergent.

  • Nous supprimons les exigences qui créent des obstacles.

  • Nous apprenons de nos erreurs.

Nous renforçons notre responsabilité :

  • Le comité directeur examine nos méthodes.

  • Les participant·e·s peuvent transmettre leurs commentaires de façon anonyme.

  • Nous partageons nos apprentissages sur ce blogue.

  • Nous parlons honnêtement des difficultés rencontrées.

POURQUOI CELA DÉPASSE LE CADRE DE NOTRE PROJET

La Photovoice adaptée ne vise pas seulement à rendre notre recherche plus inclusive, même si cela est essentiel.

Elle permet également de :

Démontrer que c’est possible

Les chercheurs ne peuvent plus affirmer que « la méthode Photovoice n’est pas accessible » : nous montrons qu’il est possible de la mettre en œuvre autrement.

Créer un modèle

D’autres équipes de recherche peuvent reprendre nos adaptations et les améliorer.

Faire évoluer les attentes

Les personnes en situation de handicap devraient pouvoir s’attendre à ce que la recherche s’adapte à elles, et non l’inverse.

Reconnaître l’expertise vécue

Les parents en situation de handicap savent ce dont ils ont besoin. Notre rôle est d’écouter et de répondre à ces besoins.

L’OBJECTIF : UNE PARTICIPATION SANS BARRIÈRES

Nous voulons que chaque parent en situation de handicap qui souhaite participer puisse le faire pleinement — non grâce à un effort individuel extraordinaire, mais parce que nous avons conçu un processus qui fonctionne réellement pour lui.

C’est cela, une méthode Photovoice véritablement adaptée.

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